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广州全日制托福培训2023/12/2 15:59:40

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新托福阅读的评分标准是什么?
国内很多同学都选择加入新托福的备考中,对于托福阅读的评分标准大家可能不是很清楚,那么下面给大家详细介绍下2021年新托福阅读的评分标准。

2021年新托福阅读的评分标准是什么?

2021年新托福阅读的评分标准是什么?

新托福阅读考试中总共分为三篇文章,而且每篇文章会有12到14道题,如果考生遇到加试的时候可以从考试的五篇文章中随机选取三篇计分,这三篇文章中所有回答正确的题目数量加起来就都是考生的总分了,在题目中有重点观点题和归类题以外每道题的分值也都是1分,重要的观点题分值可能就是2分,归类题的分值是3到4分,考试总分的范围是0-30分;

新托福阅读考试应该计算实际拿到多少的原始分数,然后再参照新托福阅读考试的评分表,计算出zui后的分数,不同版本的试卷因难度不同而有不同的转换标准,因此新托福阅读是没有固定的评分标准;

新托福的每篇文章字数大概是在700字,其对应14道题目,其中有13道题目是基础信息和推断题目,每道题目的分数1分,zui后一道题目是小结题目,俗称大题的满分是2分,大题中通常是6选3,三个选项错一个扣一分,扣完为止,也就是在答题中错2或3个选项,这个题目的分数是不得分的;

因此每篇文章对应的14道题目总共是15分,阅读部分的整体题目有42道题目,对应的原始成绩满分是45分;

在分数标准中,阅读依旧强调三个方面:词汇、段落间的逻辑关系和推理、文章的组织结构和主题。

新托福考试的分级比之前出现了新的能力要求,新托福阅读中强调了Follow a paragraph-length argument involving speculation, qualification, counter-evidence, and subtle rhetorical shifts.其主要是能够把握段落长度的包含推测,限定以及微妙修辞变化的论证;
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托福口语TASK1-6笔记记录方法细节指点
托福口语考试,考生的笔记记录关键信息的能力会很大程度上影响到大家的解题正确率和流畅性。因此学会做笔记可以说是考生备考中必练的一门基本功。下面小编就为大家指点托福口语TASK1-6各题型的笔记记录方法技巧。

托福口语TASK1-6笔记记录方法细节指点

托福口语笔记记录方法细节:TASK1

为非限制性问题,但一定和学校or日常生活有关,要答 the reason & detail,注意一定要有具体的细节支持。

托福口语笔记记录方法细节:TASK2

为二选一问题,一般会问你A和B那个好? Why?

TASK1&2:题目在一开始就会出现在屏幕上,所以不要理会电脑中读什么,用最快的速度将题目扫一眼(中间可以挤出30秒的时间准备) 答题时间均为45’

托福口语笔记记录方法细节:TASK3

为校园事件话题,语言不学术,一般为两个人的对话,有习语,听完后会让你重复其中一个人的观点

70% 两者的观点一致 (In the listening passage, the man expresses his opinion about the Office, he believes that…) 点题句

30% 两者的观点不一致 (In the listening passage, the man and the woman…)as the reading passage indicates

特例:要你说出相对于listening, reading中哪些没有(In addition to the reading passage, we also find in the listening that…) 这类题要多说些reading部分,大约20~25’

托福口语笔记记录方法细节:TASK4

学术类。Reading & Listening的关系要么是承接要么是驳斥。听完后70% 让你说出一个Lecture中的例子来解释…,即细节解释 (In this lecture, the professor gives two examples to illustrate the principle of…中间用However, in the reading passage…)

TASK3&4:都有阅读,3题较短,4题较长,都要求45’读完,长度一般为75-120个词 (5-7行)。其中4题的内容较重要,而3题则不重要。答题时间均为1分钟

Take下的Notes里的词最好做同义替换,并且在答题时绝 对不能出现如 in the reading passage之类的词。两道题的时间分配大致为:15’说阅读,40’说男女观点,中间用点题句连接。回答应尽可能完整,但也无需面面俱到。

托福口语笔记记录方法细节:TASK5

为学校生活类问题,有人会提出解决方案,让后让你重复他们的问题和观点,最后说Your Opinion & Why? (一两句就OK)

这也是唯 一 一个问Your Opinion的题,而3,4,6题都只是让你重复。但有些题目仅要求描述,而不解释或不需要给出Your Opinion,要听清20’准备 (In the listening passage, the man and the woman discuss a problem. The man was…If I were the man, I would choose the second opinion.)

托福口语笔记记录方法细节:TASK6

为学术话题,讲一个Lecture,让你重复professor的观点or解释一下理论。(开头句:In the listening passage, the professor introduces…)

TASK5&6:都没有阅读,Listening部分都较长,笔记要充分。答题时间均为1分钟

Rules:2,3,5题一般与学校生活有关,而4,6题则涉及社会,人文,百科。只有3,4题需要阅读。3,4,5,6题均用一般现在时答题。

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托福阅读备考提升基础能力3大要点介绍
托福阅读想要快速提升,考生就需要全方位提升自己应对阅读的各项能力水平,无论是阅读词汇积累,对长难句句式和语法的掌握还是阅读各类题型的解题思路技巧,考生都需要做好充分准备。托福阅读分数的提升需要考生从各个方面进行努力准备。除了多做阅读各类练习外,考生在其它方面也需要进行充分的训练提高。比如词汇、句型、语法和解题技巧等等。下面新航道小编会具体讲解托福阅读快速提升的3个实用方法,帮助大家将阅读成绩提升到25分以上。

托福阅读备考提升基础能力3大要点介绍

汇总背熟阅读热门词汇

如果想要把自己的阅读速度提升,其中有一个最要的因素即为词汇。在大家备考托福过程中一个词汇也在经历不断累积的过程,而在积累词汇过程中考生要学着整理这些词汇,特别是针对那些最容易在阅读文章里出现的高频词汇一定要多做归纳整理,再针对这些词汇出现的语言环境提升掌握能力,如此一来大家对阅读词汇的了解也会提升。

打好语法基础看懂长难句

大家在做托福练习的过程中能够感觉到许多语法内容知识点都已完全融入到了阅读和听力的一些题目中。想要应对好这些题目,最关键的是好句子的结构分析。提升句子结构,就是指将主谓宾结构部分和定状补修饰成分准确把握。做到这一点看上去简单,但实际处理时却仍有一定难度。特别是当考生处理一些长难句复杂句时,如何完全分析出句型结构也需要针对练习,而阅读速度则能在这些练习中获得提升。

提高阅读速度掌握速读技巧

在阅读的过程中大部分同学都会出现一个问题:自己在词汇和语法上都是有基础的,但想要提升阅读速度却会变得一场困难。假如你也有这种问题,那么小编建议你可以去调整一下自己的阅读方法了。大多数考生在阅读时,都有先看完文章完全理解后再开始答题的习惯,而这种做法很容易造成考试时间的紧张。在此小编需要提醒大家,托福考试作为一门语言考试,考察最重要的还是大家的答题能力,而不是阅读能力。所以,考生不需要清晰地把全文的每一个细节都彻底了解。小编建议大家的阅读理解方式是,首先仔细阅读文章段落的第1、2句,把握住段落主旨大意,然后快速浏览其余部分。通过这样的方式阅读,既能加快阅读速度,又能让大家对文章的结构思路更有把握。

以上就是小编为大家介绍的托福阅读快速提分的方法技巧,希望大家能够有所了解,为考试做好更为充分的准备。
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托福听力为什么总是听到生词?
托福听力考试中有一些固定的词组常会反复出现,虽然看似简单但其实考生对这些词汇词组并没有掌握彻底,很多时候都是一知半解反而更容易导致扣分。托福听力虽然使用的素材众多,但其中有些词汇词组经常出现,属于相当高频热门的考试用词。如果大家能提前掌握对考试会有很大帮助。下面新航道小编就来汇总整理20个托福听力高分必备的常见词汇固定搭配。

1.anything but

听力原句:

Librarian:Oh, well I guess you might think that. But when I saw it back then it was anything but boring.

语境释义:并不;一点也不

注:近似词组nothing but意为“只不过是”,例如:It's nothing but a joke.

2.in such short notice

听力原句:

Student:Hi, thanks for seeing me in such short notice.

语境释义:如此仓促

3.in person

听力原句:

Manager: Right, the choir. It’s nice to finally meet you in person. So, you are having problems with...

语境释义:亲自,当面

托福听力为什么总是听到生词?

4.high-end

听力原句:

Pro: Ok, basically they have to offer things that most people can find anywhere else, you know quality, that means better exercise equipment,high-end stuff, and classes-exercise classes may be aerobics.

语境释义:高端的

5.drive…home

听力原句:

Therefore, it’s best to be a non-conformist – to do your own thing, not worrying about what other people think. That’s an important point. He really drives this argument home throughout the essay.

语境释义:把(论点、问题等)讲得透彻、明白

6.goof off

听力原句:

Student: I went off to the stack and found some really good material for my part, but when I got back to our table, they were just goofing off and talking. So I went and got materials for their sections as well.

语境释义:游手好闲,混日子

7.go down the drain

听力原句:

Student: I know, but I didn’t want to risk the project going down the drain.

语境释义:前功尽弃,付诸东流

8.start from scratch

听力原句:

Student: But we’ve got all the sources and it’s due next week. We don’t have time to start from scratch.

语境释义:从头开始

9.come down to

听力原句:

It’s been shaped by constraints over vast stretches of time, all of which comes down to the fact that the best foraging strategy for beavers isn’t the one that yields the most food or wood.

语境释义:归结为

10.open spot

听力原句:

I am afraid we don’t have any openings at lunch time. A lot of students want to work then, so it is really rare for us to have an open spot at that time of day.

语境释义:职位空缺

11.not necessarily

听力原句1:

Well, design doesn't necessarily include things like sculptures or decorative walkways or… or even eye catching window displays, you know art.

听力原句2:

Professor:That’s another possible reason although it doesn’t necessarily explain other behaviors such as eating, drinking or sleeping.”

语境释义:不一定,未必(不是“不需要”或者“不必要”的意思!)

12.be at odds with

听力原句:

They try to fit in with the rest of the world even though it’s at odds with their beliefs and their identities.

语境释义:与…相违背、相冲突

注:在听力中该短语会有连读,要多听。

13.lesser-known

听力原句:

Employee:You are lucky to have professor who includes the lesser-known writer like her on the syllabus, you know, not the usual authors we’ve all read.

语境释义:不知名的

14.pros and cons

听力原句:

I mean no one really thinks that, say a bee goes through weighing the pros and cons of pollinating this flower or that flower.

语境释义:权衡利弊,仔细斟酌

15.in a different light

听力原句:

Student: I mean... Being a waiter, I get to see a lot of the professors, like in a different light, we joke around a little you know. In the classroom, they always have to be pretty formal, but …

语境释义:从不同的角度,从另外一面

16.low key

听力原句:

Pro: Oh, that's very thoughtful of you, Eric, but it will be low key, nothing flashy. That's not her style.

语境释义:低调的,不张扬的

17.common denominator

听力原句:

There are variations on this model of course, but the common denominators are always an idea of creating a shopping space that will get people to shop in the city without needing their cars.

语境释义:共同点,共性

注意:denominator本意为“分母”

18.tongue in cheek

听力原句:

But if you took away all the DNA that codes for genes, you still have maybe 70% of the DNA left over. That’s the so-called JUNK DNA. Though the word junk is used sort of tongue in cheek.

语境释义:半开玩笑地

19.pull them from thin air

听力原句:

To begin, how do we create fictional characters? We don’t just pull them from thin air, do we? I mean we don’t create them out of nothing.

语境释义:凭空捏造

20.touch base

听力原句:

Advisor: Hi, Steven I schedule this appointment, cause it has been a while since we touched base.

语境释义:联系,进行接触

以上就是小编为大家整理的托福听力高分必备20个常见词组,想要练好听力拿高分的同学们不妨来学习一下。


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托福听力配对题要如何应对?
很多同学觉得托福听力配对题很难做,其实这类型的题目本身难度并不高,而是因为同学们不了解正确的解题思路和技巧。下面小编就通过实例给大家讲解一下如何应对托福听力配对表格题。

托福听力配对题要如何应对?

要想轻易拿到配对表格题的分数,并且不过多占用有限的答题时间,我们需要分析了解表格题的出题规律。配对表格题的特征比较容易把握,往往在文章中会出现两个人或物,对它们多方面进行比较与对比。在听文章时,要对对是否可能会出现表格题进行预判,掌握先机。

例:In the lecture, the professor discusses characteristics of folktales and fairy tales, indicate the characteristics of each type of the tale...Click in the correct boxes. This question is worth two points.

在这道题目中明显提到discusses characteristics of folktales and fairy tales,因此可以看出他们之间是相互对比,并且他们之间是有差异的。通过文章的开头部分我们就能得出本篇文章的主要内容就是童话和民谣的区别,因此对于这两种故事要在听的过程中着重他们的区别以及自身的特点。

选项1:Their appeal is now mainly to children

这句话在文章的最后体现出来,So why is it that fairy tales seem targeted toward children nowadays?用反义疑问句的形式表达了童话故事对于儿童来说很受欢迎。通过结尾原则和因果原则,在听的过程中应该记录到fairy tales和children.

选项2:The plot is the only stable element

对应文章中的讲到同一个民间故事因为时间、地方等也会变得不一样,故事Because of this, elements like place and time can no longer be tailored to suit a particular audience,暗示只有情节不变。因此属于Folk tales.

选项3:The tales are transmitted orally

对应文章中So, what's a folktale? How would you characterize them? Jeff?,They were passed down orally within cultures from generation to generation,通过教授和学生的一问一答就可以看出folktale是通过passed down orally。在听的过程中,问答原则也可以为考生提醒这里是重点所在。

选项4:There is one accepted version

对应文中But with a fairy tale, it's always there in a book, waiting to be discovered, again and again. 因此可以看出童话故事只在书本上这一种被接收的方式。通过转折原则记录关键信息,a fairy tale、 always in a book即可得出答案。

选项5:Characters are well developed

通过上面几个选项的分析,我们知道民谣是通过口口相传,而童话故事只出现在书本上,很显然只有童话故事的角色塑造要比民谣塑造的好。还可以通过找出对应的原文But in fairy tales, people no longer have to remember plots. So more energy can be put into other elements of the story like character and setting. character and setting被很好的塑造因此本选项属于童话故事。

选项6:The language is relatively formal

本选项和第五个选项的分析相同,因为书上的童话故事的语言是通过加工和认真修改的,而民谣通过人与人之间的交流相传,语言比较随便,因此语言比较正式的是童话故事。

通过上文实例讲解分析,小编相信大家对于托福听力的配对表格题都有了更进一步的认识。

课程小结
如何正确使用托福听力TPO材料?
面对托福听力的复习备考,相信有很多的同学会选择利用TPO来进行复习。但是听力TPO不仅仅只是用来刷题的材料,其实它还有更大的用处。小编就为大家整理了详细的内容,供大家参考。

如何正确使用托福听力TPO材料?

大家想象一下,是否自己在考试过程中会有这种经历:

单词眼睛认识但耳朵不认识,看见了反应是:哦!原来如此!

连读弱读缩读通通听成一坨,

单词反应特别特别慢,反应过来已经说了半句话了….

单词好像都听懂了,连成句子什么鬼?

诸如此类…

拿如下一句话举例:

Mangrove root systems have the ability to absorb and well trap sediments and pollutants.(TPO27.1)

一位25+的同学听这句话的内心戏应该是这样的:

Mangrove根部系统能吸附和困住沉积物和污染物,这东西在进入海洋之前会流过这些植物的根部。

但15上下的小明同学大概会是这样:

Mangrove root systems(mangrove什么东西)have the ability(有能力)to absorb and well trap sediments(大概是sediment?什么是sediment来着?)and pollutants in water that flows through them(什么流过什么….哦,sediment是沉积物!)before they enter the ocean.(什么进入海洋?)

那么这样的内心os,肯定连不成一句话的。小明同学听完这句话获得的信息是:

Mangrove有能力/沉积物/流过/进入海洋

所以小明同学在这句话中,需要解决的问题是:

Sediment不能反应延迟,并且下次能够听出trap sediment这种搭配;That flows through这种从句要听出来;对that这种从句连接词的弱读尽量敏感。

小明又在考场上遇到了这样一句话,然后小明的内心:

This gas is hydrogen sulfide(这种什么东西),rises up(上升)and mixes with(什么东西?)oxygen and the underground water(氧气和地下水)that sits in(什么东西?)the cracks(裂缝和)and fissures in the lime stone(已崩溃).(TPO16.1 LechuguillaCave)

那么小明需要解决的问题是:

gas/ɡæs/:气体(这个音小明可能是不熟悉的);mix with混合;再次反复听that这种从句连接词的弱读现象;fissure裂缝

好,那么小明同学应该如何解决这些问题?

我在教托福听力的时候,见过无数同学tpo刷过很多遍,还是10几分上不去。因为这些同学备考方式是:听文章,做题,错了,看解析,回去重听,听不懂看着文本听,哦是这样!然后这篇文章就江湖不见了,仿佛见了很多题型,其实并没什么卵用。

托福听力不考选项理解,只考一件事:是否能听得懂

其实小明和他的同学小王都是15分,但有些略微不一样,比如小明词汇相对弱,但他说之前在国外待过,或者比较爱看美剧,所以辨音会稍微强一些,但他可能不止不认识fissure,也不认识sediment,小王可能是个传统中国学生,单词强一些,辨音弱一些,但归根结底,虽然他们有些差别,但提高的本质是一样的,就是精听+跟读

为什么要跟读?

因为你在跟中国人说话的时候,一般在母语中你已经熟悉的语音现象对你不会造成影响,你可以轻松区别一二三四声。但无法区别英语中的连读弱读,比如might have弱读成might’ve.同理,外国人学中文,是不是也有一二三四声分不清的现象?那么这就需要我们把这个窟窿补上。但跟读的材料因人而异,能跟lecture的跟lecture,跟不了的跟老托partC,跟不了的跟口语task3和5的听力文本,量力而行,不要求听多少读多少,需要的是:1.坚持!坚持!坚持!如果断了不如不跟,每天哪怕实在没时间跟读10分钟也可以!2.重质不重量!不要规定什么我一定要跟读完5篇lecture,然后每句话读得别人都听不懂,如果跟不上一开始慢一点是非常正常的,一定要保证自己说的话跟原文越相近越好,把自己的发音录下来多听!现在很多软件都可以实现录音,用起来!要保证自己说的话是可以被听懂的!

那么到这步,小明是否能实现听力分数的飞跃?想太多,假设小明这篇文章精听完,然后放在一边,下一次小明听到这句话又遇见了这个fissure

the ice would expand or constrict,and that can cause big fissures,big cracks to form in the surface layers of the ice…(TPO07.4Glacial Movement)

小明内心:fissure(什么?)

但小明的同学小王有按照老师说的进行精听,并且背了一遍精听笔记,然后小王内心:fissure…好像是裂缝!那么小王就进步了。

这是听力基本功的训练,所有文章都是单词组成句子,句子组成段落,段落组成篇章,同学们需要练习的,还有分层和考点的训练,但这些都是建立在能基本听懂的情况之上!所以请同学们一定记住:不要盲目刷题,利用起来tpo,精听,复习,跟读,脚踏实地才能提高基本功!


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