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海珠区托福词汇培训2023/12/2 16:00:26

导语概要托福课程中心开设有托福基础班,托福冲刺班,托福争100班等多种班型,全名气教师阵容,小班教学,这个假期新航道带你刷新你的托福成绩。
托福写作怎么提高(二)
相信这些也是困扰绝大部分同学的问题。

那南京托福培训班老师也据此整理了托福写作备考的“六宗罪”,一件件地把写作备考过程中同学们最关注的问题说清楚,捋明白。

目录:

托福写作题型

托福写作评分标准

托福写作模板

托福写作时间要求

托福写作字数要求

托福写作训练方法

前文内容见:托福写作怎么提高(一)

这篇文章重点和大家聊一聊:托福写作的时间要求

之前其实有专门写过一篇:如何合理安排托福写作时间

两者结合使用,效果更佳。

托福综合写作Writing部分的时间是20分钟,托福独立写作Writing部分的时间是30分钟。

考试开始后屏幕右上角会出现倒计时,倒计时结束之后就不允许再往文本框里输入新内容了。

因此在平时的备考过程中,需要关注限时要求,保证每篇文章都能在限时规定内完成。

建议综合和独立的写作时间作如下的安排:

/ 综合写作:20分钟 /

1- 笔记补全部分:2-3分钟

听力音频结束之后会跳转到写作界面,阅读文章会再次出现在写作界面的左侧,此时20分钟倒计时开始,考生可以开始写作。

建议在写文章之前,先花2-3分钟时间补全听力笔记,将笔记过程中听到了但是没来得及记的、记下了但是记得比较潦草的内容做适当的补全,从而节约写作部分的时间。

补全过程中,优先考虑句子主谓宾结构的完整,保证整句内容的清晰明确。简写的单词和符号等可以不着急补。

2- 正文写作部分:约15分钟

立场段信息还原:2分钟以内

立场信息比较简单,通常只有2句话,所以这一部分内容可以尽快完成;

理由段信息还原:每段4分钟,共计12分钟左右。

理由段的写作时间受每一段信息丰富程度影响,信息越密集,还原所需要花费的时间就越久。

因此理由段的写作时间也是一个动态调整的过程,建议每段尽量在4分钟以内完成。

假设理由段一花了较多时间,那理由段2在打字速度、句式复杂程度等方面就需要做精简,从而实现节奏调整与补全写作进度。

3- 复查:1-2分钟

复查是整个写作考试中非常重要的环节,通过复查,能够有效地减少文章中的语言表达错误,提高准确性,从而满足考评标准,取得满意的分数。

复查的建议时间是1-2分钟,复查的重点是平时练习过程中积累的错题,就常错项进行重点的检查,而非简单地快速浏览文章。

这里也就需要再次强调错题整理的重要性,它是有效复查的依据。

在平时的备考过程中,通过批改或者自查发现的问题一定要做及时的整理和规律的回顾复习,知错才能改错。

并且在知错的前提下,在新的练习中要有意识地提醒自己规避同样的错误,进而获得提高。

综上,综合写作部分20分钟的时间分配是:3(补全笔记)+15(文章写作)+2(复查)

/ 独立写作:30分钟 /

1- 确定立场与理由:3分钟左右

明确的立场与理由是准确回应题干的关键。很多同学都会在理由不完整的情况下先动笔开始写,寄希望于写作过程中能有一些灵感,帮助自己成功找到第2个理由。

而这种尝试最终一般都会出问题:

要么是写到一半发现对立立场可能更加好写;

要么是直到第 一个主体段写完也没有想出第2个理由,立场论证难以为继。

不管是哪种情况,在没有明确的立场以及对应的两个理由的前提下贸然动笔,都不利于文章的有效展开和对限时要求的满足。

因此南京托福培训班老师建议先确定立场和理由再动笔,磨刀不误砍柴工。

2- 正文写作:25分钟

独立写作正文包括结构段(开头加结尾段)与主体段(理由段)两部分。

结构段建议写作时间:5分钟以内

开头和结尾段大部分同学都倾向于使用模板快速完成,模板的使用利弊皆有。

通过模板搭建的内容框架大致都是没有问题的,但是在具体的内容展开和对于题干的回应上, 需要同学们适当调整语言表达,更多地去体现语言表达能力,而非受模板限制,照搬照抄题干表述,或者生搬硬套模板,导致内容的衔接僵硬,逻辑诡异。

同时推荐在写作过程中优先完成开头和结尾。

一方面可以保证文章结构的完整性,不至于让主体段影响了结尾的质量;

另一方面,相对简单的结构段写作也可以为理由的确定匀出更多的时间,保证理由的明确与完整。

主体段建议写作时间:10分钟*2

独立写作主体段2段即可。

让步段不是必须的,每段完成时间控制在10分钟以内,单段的字数要求在130词左右,大概是5秒钟1个词的频率,要求其实并不算高。

主体段的写作节奏和综合写作理由段一样,可以进行动态调整。首段花的时间多了,第二段的打字速度、句式复杂程度、细节内容丰富程度等依据剩余时间灵活变通。

“把想写的都写完”固然是需要追求的理想状态,但是比这个更重要的,是“先把该写的写完”,即优先保证文章结构的完整和段落篇幅的大致一致,避免第 一个主体段洋洋洒洒,第二个主体段紧紧巴巴。

单就整篇文章的写作时间而言,应该是在25分钟左右。

复查时间:1-2分钟

复查的重要性和复查的内容重点这里就不再多提,可以参考综合写作部分的复查要求,重视复查,并且在优先的时间内容做高效的复查。

综上,独立写作部分30分钟的时间分配是:3(审题与思路确定)+25(文章写作)+2(复查)

/ 结语 /

限时训练的重要性再怎么强调都不为过,在写作备考过程中应该以明确的时间要求自我约束,养成限时的习惯,并且根据实际的时间支出去做灵活的调整,先计时,再限时。

了解自己现有能力和标准时间的差距,知晓造成差距的原因,最终弥补差距,满足限时的要求。

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托福听力中如何听清强调内容?
很多中国考生反应托福听力听不大清,不知道如何辩解托福听力的内容,本文中小编将为大家讲讲有关托福听力中如何听清强调内容?

含义强调



托福听力中如何听清强调内容?



做托福听力时,考生要特别注意那些“本身含义上就给我们以震撼或触动的词或结构”。

解释强调

考生要特别注意那些“本身含义上带有解释性质的词或结构”。比如:“…, which is / that is…(那就是说……)”显然,“which is / that is…”引导的定语从句是ETS为防止我们考生听不懂前面的内容(生僻的词或概念),而特意添加上去,用来进一步加以解释的。

所以这种解释性的定语从句理所当然就成了强调考点所在的重要标志。类似的结构如“What I mean is…”、 “All that means is…”等等不胜枚举。

举例强调

考生要特别注意那些“带有举例或列举性质的词或结构”。比如:“for example…(例如……)”因为例子总比道理简单易懂得多。ETS清楚地知道:考生明白了后面的举例,自然也就理解了前面的概念,然后再考前面的概念也就顺理成章了。

这点显然跟解释原则类似。所以这种举例或列举式的结构也成了强调考点所在的重要标志。类似的结构如“for instance”、“such as…” “namely…”、“as an example”、 “take example for ”等等不胜枚举。

级别强调

考生要特别注意那些“带有级别比较(比较级或最 高 级)性质的词或结构”。比如:“much higher than…(比……高得多)”,因为有比较就有观点,是观点就是考点。所以这种带有级别比较(比较级或最 高 级)性质的词或结构也成了表明考点所在的重要标志。

类似的结构还有“-er”、“-est” “more”、 “most”、 “mostly”、 “first”、“last”、“majority(多数派)”、“minority(少数派)”、“above all(首要的是)”等等举不胜举。

结论强调

考生要特别注意那些“带有结论、总结性质的词或结构”。比如:“I concluded that…(我的结论是……)”,不可否认,结论性言语在哪里都是最重要的,所以这种带有结论、总结性质的词或结构也标志着考点的存在。

类似的结构还有“conclusion”、 “summarize”、“make a summary(总结)”、“in brief(概括说)”、“in short(简而言之)”、 “in a word(简而言之)”、“in a conclusion”、“finally”、“all in all”、“to sum up”等等举不胜举。

对比强调

考生还要特别注意那些“带有对比性质的词或结构”。比如:“compare to…(与……相比)”这种带有对比性质的词或结构也标志着考点就在周围。类似的结构还有“unlike(不象)”、“similar to(与……类似)”、 “in contrast to(与……对照)”、 “differently”、“alike(象)”、“resemble(类似)” “on the other hand”、“instead”、 “likewise” 、“in the same way”等等。

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托福口语备考为什么要做TPO?
众多托福的考生们都知道想要考的好TPO不能少,可是究音怎么利用TPO来得高分知道人知少之又少。

托福口语备考为什么要做TPO?

1.首先考生应该明确做TPO的目的

在备考托福口语的时候考生一定要明确做TPO的目的并不是背答案,而是通过考生真正的自己去做题达到了解托福口语考试中题目的出题思路,提升定位答案能力,最终驾驭托福考试,明确的知道自己的每一个题目的每一个答案为什么对为什么错的目的。

2.其次,应该根据TPO中口语题目的特点,在不同的备考阶段选择不同的题目进行练习。

根据TPO口语中的题目的难易程度,小编认为可以把它们分为三部分。第1部分是TPO1-15,这一部分因为题目比较简单,词汇和句型的应用也相对比较容易理解,所以适合在基础阶段备考托福口语的考生使用。第二部分是TPO1630因为在这其中出现的题目比较闲难出现了一些考生不熟悉的单词或者句型在答题思路上也有所调整,比较复杂,所以这些题目适合正在提高阶段或者强化阶段的考生使用。第三部分是在TPO31-48因为这些题目比较新,无论从出题形式上看还是和解题思路上看都和真实的托福口语考题比较相似,所以考生可以用它们作为模考的资料。

3最后,避免使用误区

考生在做TPO的时候,不要脑子中只想着口语单项那点事儿。托福口语考试特别是综合口语考试中把听说读写都融合在一起了,比如考生的lecture4部分怎么都说不好考生应该综合的从听力,阅读,口语等方面进行分析,哪一方面薄弱补哪里,不应该一味的在口语部分转圈。其次考生不能在备考的时候抱着这套题我做过就不再做了的想法。考生需要注意,TPO的题目并不是一次性的,并没有保质期,如果考生想出成绩,至少要做三谝。
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托福口语评价标准常见问题
托福口语评分常见问题有哪些呢?一起跟小编来了解下吧~

托福口语评价标准常见问题

Q1

口语部分的总分如何得出?

每一个口语任务的得分会被相加,并且每个任务的分数都占有相同的权重。这些任务的得分之和会被转换成范围在0到30分之间的分数,这将会是向考生所要求送分的机构报告的口语部分的分数。

Q2

口语考试中所犯的错误将会如何影响我的得分?

评分者不会把重点放在考生所犯的错误的数量上。他们会根据考生的整体表现进行打分。一个有微小错误或者偶发错误的答案仍然可能得到zui高ji别的分数。

Q3

我的口音对我的得分有什么影响?

所有人说话时都会带有某种程度的口音,除非考生的口音影响到了其回答的可理解性,否则考生的分数不会受此影响。即使是口语最流利的考生,也会出现微小的和/或偶尔的发音错误,而且,再强调一次,只要考生的发音错误不影响回答的可理解性,它们就不会影响考生的得分。


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托福范文点评和思路解析:宠物算家人吗?
托福写作遭遇陌生话题缺乏思路是比较让人头疼的一件事,考试中如果遇到自己完全不知道怎么写的题目可能会严重影响大家的发挥和心态。因此,考生需要在写作备考中就开始多接触各类作文话题了解写法思路,多读一些高 分范文提前进行铺垫。下面小编就为大家带来托福写作难点话题的思路解析和范文赏析。

托福范文点评和思路解析:宠物算家人吗?

托福写作难点话题一览

Should pets be treated as family members?

Many people have a close relationship with their pets. These people treat their birds, cats, or other animals as members of their family. In your opinion, are such relationships good? Why or why not? Use specific reasons and examples to support your answer.

写作思路展开结构分析

最近这些年国内养宠物的人越来越多,关于宠物的争议话题也变得越来越热门。这道题目其实就是对这个话题的讨论,而是否认可把宠物当成家人相信大家应该都有不少点可以展开。而且两个选择也都有各自的好处和不好的地方。一般来说,把宠物当家人的好处在于不寂寞;每个人都有爱心;闲暇时间有心理寄托等等,而缺点则可以说人会变得孤僻;卫生问题;宠物可能传染病毒等等。只要能言之有理即可。

本话题高分范文赏析

Throughout history, animals have always been great companions to man. In today's society, we frequently treat our pets as members of family, nursing them when they are sick, and playing with them when they are well. I believe that the relationships that people have with their pets are healthy for many reasons.

Firstly, animals provide companionship for people who are too old to maintain regular friendships. It is most common for one spouse to outlive the other. Frequently, the surviving spouse does not remarry, and eventually, all his or her friends die. When one is elderly, it is difficult to make new friends. In this type of situation, having a pet as a companion is greatly preferable to spending all of one's time alone. While a pet cannot speak, it can understand its master's emotions, and usually responds accordingly.

Secondly, animals have been proven to reduce their master's stress. This is probably because an animal is always happy to see its master, and gives the master unconditional love. As long as the master is kind to his/her pet, the pet will be devoted and faithful. A pet also provides a friendly face after a stressful day. For example, I have a pet dog. After taking an exam, the only thing I want to do is go home and play with my dog. He always brings me much needed cheer and happiness.

Lastly, having an animal can prepare a young couple for having children. A young animal is very difficult to take care of. Let us take the example of a puppy. One can never leave a puppy by itself. A puppy must be constantly taken care of; he must be toilet-trained and disciplined. Raising an animal to be happy and sociable is very much like raising a child to possess the same attributes. While a puppy is obviously easier to take care of than a child, it can show the prospective parents where some of the difficulties will lie when raising a baby.

In conclusion, I think having a very close relationship with a pet is healthy. Having a pet can reduce loneliness, stress, and prepare one for the huge experience of having a child. Pets are often referred to as man's best friend, and for good reason.

课程小结
如何运用托福写作中的逻辑关系词
同学们如果能从日常生活中几种基本逻辑关系的理解,到全文构思或者各个具体文段中能娴熟运用,那么相信你的文章一定能做到思维清晰、畅达了。

并列,表示句子或词语之间具有的一种相互关联,或是同时并举,或是同地进行的关系,并列状态只有前后之分而无主次之分。

如何运用托福写作中的逻辑关系词

下面让我们来学习两组并列连词:

一组

1.and和,与;就

She and I disagree about it.

关于这一点,我和她意见不同。

2.or或者

I only have 1 or 2 classes one day.

我每天只有一到两节课。

3.and also而且,以及,也

Make time to socialize with friends–and also make time for yourself.

抽时间进行社交——跟朋友聚聚,也是为自己抽出时间。

4.either…or或者…或者

You can either throw the ball or you can run the ball.Those are only two ways.

你要么扔球,要么带着球跑。就这两种方式。

5.neither…nor既不是…也不是…

I neither lend nor owe.

我既没把钱借出也没欠债。

6.as well as也,和…一样,不但…而且

He plays the guitar as well as you.

他的吉他弹得和你一样好。

7.same…as等同于,与…一致

Did they behave the same as you did?

他们是否和你做出了一样的反应?

上面一组相对比较简单,大家一眼就可以看出是并列连词,第二组词也表示并列,平时大家可能没太留意,让我们一起来看看吧。

二组

1.likewise同样地,也

Likewise,it should improve the performance.

同样,它应该改善性能。

2.similarly同样地,类似于

Similarly,lawyers parcel out work based on who does that best.

同样,律师按各人所长分派工作。

3.equally同样地,相等地,平等地,公平地

Equally,all agree that achieving this goal will not be easy.

同样,所有各方都同意达到这一目标并非易事。

4.in the same way同样地,以同样的方式

We have to treat climate change in the same way.

我们必须以同样方式看待气候变化。

5.that is to say就是,即,换言之

That is to say we still have views.

也就是说,我们仍然有观点。

能将逻辑关系运用好,自然为自己的作文增添亮点。


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课程特色:

1.师资力量雄厚,各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验,富有责任心,老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量,紧紧围绕课堂教学,优化教学过程,增强教学的有效性

3.舒适的学习环境,校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件,校区周边交通便利,停车方便,公交可直达校区。

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白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程(详情请咨询顾问)

课程周期:

课程周期长短以学员实际所报班级为准,一对一课程需和培训老师沟通安排。

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