黄埔区零基础托福培训

全国

请选择城市：: 热门城市 ABCD EFGHJ KLMNP QRSTW XYZ

切换城市

课程| 机构| 信息

400-6169-610

位置：首页 >新闻资讯>托福> 黄埔区零基础托福培训

黄埔区零基础托福培训2023/12/6 10:14:48

导语概要多年专注托福考试培训,采用线上线下混合式教学,搭配托福名师高效学习规划及备考方案,为学生量身定制托福课程,精准快速提分.托福教研团队研发出托福备考系列丛书,帮助学生短期快速提分,

黄埔区零基础托福培训

“核心课+吸收课”，快速提升学习效能

托福独立写作真题范文
托福独立写作题目：老师讲 VS 学生讨论，哪种方式更好？

6月20日托福独立写作真题范文

Some teachers are just lecturing (speaking) on the class and students only take notes; some other teachers make their class time on discussion and students sharing their ideas with their classmates. Which one do you prefer?

1

Unless students are actively using what they are taught, most of them would remember only a small fraction of the content presented in class. A lecture where students are simply asked to take notes may be an efficient way to deliver a wealth of information, it is however an inefficient way to intrigue them. In this sense, it is better to get students to study collaboratively in class, as it encourages constant reflections.

词汇积累

Intrigue 激起... 好奇心

a small fraction 碎片化的

如下两段思路：

【大前提】学生上课必须要不断保持积极思考，因为否则的话他们很容易分心，也容易变得厌烦。

【小前提】老师不断讲课，学生被动地机械的记讲的内容;不思考，一无所知，回去也懒得看;更糟糕的是，专注于笔记的记录而不是知识的吸收和体会。

【小前提对比】小组讨论，学生积极思考; 头脑风暴，激发创造力。总之就是学会了。

2

Students need to keep reflecting in class, because they may otherwise be absentminded or jaded, which would certainly hinder learning. To find an approach whereby such mental state can be avoided, we can first consider how to weary students of the class, and it must be teachers who keep lecturing and asking students to note everything down who can successfully accomplish this task. This is because without reflection, students, who are prone to tuning out, can hardly digest what they write on their notebooks. Worse, when they fail to juggle note-taking with absorbing the knowledge, which is highly likely, nothing would be achieved.

词汇积累

absentminded adj. 心不在焉的

juggle v. 同时兼顾

digest v. 领悟理解(知识等)

3

By marked contrast, teaching will be much more effective if students are allowed to discuss with their classmates. First, unlike learning in isolation where discouragement or a sense of hopelessness may set in, learning becomes more enjoyable when friends are able to help or motivate one another. Second, doing problem solving exercises in small groups, students may actively engage with the material being covered in class, which entails full understanding of the corresponding knowledge imparted. Third, brainstorming ideas for an open question with peers, students’ creativity may be sparked by the collision of ideas that come from different perspectives. In short, none of those activities may make students feel stale, and all of them help students study better.

词汇积累

stale adj. 腻烦的

spark v. 激发，引发

collision n. 对立看法间的碰撞

4

Admittedly, class discussion, at first glance, is distracting, especially for students who find idle chit-chat more interesting. In this case, students should be discouraged from discussing with each other in class. A closer look, however, suggest that it is the teachers, but not the method itself, who should be responsible for those digressions. In other words, teachers can do muchmore than simply assigning group tasks. They can also intervene by giving clear instructions and continuous supervisions to stop students from digressing.

本段思路

让步段后置。可能会有人觉得学生课堂讨论会讨论别的不相关的事情。但是老师也不是摆设呀，老师可以intervene。于是这个问题被避免了，别烦了，剩下的都是好处了。

词汇积累

idle chit-chat 漫无目的的闲聊

digression n. 离题，脱轨

digress vi.离题

课程简介

托福听力复杂句式的重点要点实例解析
托福听力复杂句式的重点要点实例解析：托福考试中出现长难句的部分多为阅读，因此考生对于长难句的训练也往往集中在看懂上。其实除了阅读以外，托福听力中也会不时出现一些结构略为复杂的句式，大家也需要具备听懂它们的能力。下面新航道小编结合实例分析听懂托福听力复杂句式的重点要点。

托福听力复杂句式的重点要点实例解析

一、反问句

例：Isn’t that just for when you need help with writing/, like an essay or research paper? 同学们一听就会知道是个问句，以及会听到writing、research paper这些词，但会感觉开头有点快，这一点主要因为发音快导致不易辨认清楚。本句其实是Isn’t just for sth.这种反问句句式，在听的方面主要是区分isn’t that和is that的发音;在理解上就要注意反问句所表达的偏强调的意思。

二、强调句

例：But actually, it was a physicist/ who came up with a method that was a breakthrough. (TPO15-L3)这句话较简单，主要是同学们容易听懂了仍然不清楚这是强调句型it was sb. who…，而这个句型基本上是初中语法知识，但你看，作为用得少的典范，就容易反应不出，即使它再简单。

三、插入语

例：So the original hypothesis/ that the stones found with sauropods were gastroliths/, even though it hasn’t been supported/, has helped us to make new hypothesis/, which may eventually lead to the answer. (TPO27-L3)这句话比刚才的难度要大，首先要判断出that引出同位语，指hypothesis，所以从the original hypothesis到gastroliths是主语，根据我们上一期文章提到的抓“核心主谓宾”的方法，要有意识抓谓语动词。接着听到even though，这个时候就要召唤语法预判能力了，因为even though固定搭配“虽然…但是…/即使…也…”，所以even though引导的都是让步从句，我们仍然要抓主句，也就继续等待刚才“the original hypothesis…gastroliths”主语部分之后的谓语动词出现，此后我们听到has helped…确定谓语动词。到此为止，主干部分已经清楚So the original hypothesis…has helped us to make new hypothesis。最后which引导定语从句修饰new hypothesis，较简单。

另外本句要注意听出hasn’t been supported, has helped的否定和肯定，否则逻辑仍会混乱。本句语法成分较多：同位语，插入语，定语从句，但相对最难的是插入语。

四、被动句

例：It was presented in the works of well-known Greek philosophers/ as early as the fourth century B.C.E. (TPO21-L1)本句如果遍没听懂，则要在精听中的第二遍听主干，也就是核心主谓宾：It was presented…再在第三遍抓里面的细节，也就是其他介词引导的部分;其中注意连读works of，as early as;本句为大家也用得相对较少的被动句句式。

五、倒装句

例：Only after the site at Gonur-depe was excavated/ were archaeologists able to identify it/ as coming from Gonur-depe. (TPO28-L4)本句首先听听前半部分有明显的停顿were，那么迅速判断only after…were是明显的倒装句。事实上本句很多同学看都不一定看得懂，这就考查语法功底的扎实程度了。

黄埔区零基础托福培训

托福写作：现代人与教育主题语料分享
关于托福写作如何积累和准备素材的问题常有考生会问，而市面上现在比较常见的这类教材虽然也有不少，但其中收录的词汇句式质量往往并不理想，有些其实也比较过时老套。下面就由小编来提供一些质量更高的精选词汇句式，比如热门话题现代人与教育的语料，一起来看。

托福写作：现代人与教育主题语料分享

托福写作热门话题：成功SUCCESS类高分词汇句式汇总

1. Education is one of the key words of our time，a man without education，man of us believe，is the victim of adversity.教育是我们时代的关键词之一，一人没有受过教育的人，我们很多人认为，是逆境的牺牲者。

点评：本句谈及教育的重要性。

2. Education has a key role to play in one’s personal growth and a nation’s further development. 教育在个人成长和国家的发展中发挥了重要的重要。

解析：has a key role to play in…… 在……方面可以发挥重要的重要

3. People differ greatly in their views over whether people are easier to get educated than before. 关于是否人们比过去更加容易接受教育，人们的观点差异很大。

4. It seems easier for people to get well-educated in the present day society. 当今社会，似乎人们更加容易接受良好的教育。

解析：get well-educated = receive fine education v 接受良好的教育

5. The Internet greatly diversifies people’s option of receiving education. 互联网使得人们接受教育的选择更加多元化。

解析：diversify = enrich v 使多样化

6. With the popularity of on-line education, people could acquire and update knowledge via drawing on rich on-line educatioal resource. 由于网络教育的流行，人们可以通过利用丰富的在线教育资源，学习知识，不断充电。

解析：update knowledge v充电(学习)

7. Distance education is highly convenient, because learners can be free to take any suitable course through an on-line course selection system. 远程教育高度便利，因为学习者可以通过在线的选课系统，自由选择适合自己的课程。

点评：本句还可以对比网络教育以及课堂教育。

8. It can effectively surmount geographical barrier and enhance the flexibility of learning，therefore，many learners in remote areas have access to fine teaching resources 网络教育有效地克服了地域的障碍，提高了学习的灵活性，因此，很多偏远地区的学习者也有机会获得良好的教育资源。

9. In this sense, distance learning provide people with more opportunities to receive fine education, some special learning group, such as disabled learners, ill students or busy employees, could serve as perfect examples. 因此，远程学习给人们提供了更多的机会去接受良好的教育，一些特殊的学习群体，例如残疾学习者，生病的学生，忙碌的企业职员都是很好接受网络教育的例证。

解析：serve as perfect examples 是很好的例证

10. In addition to the availability of various cyber educational resources, the state support in education is another stimulating factor that facilitate various education 除了各种在线网络教育资源，国家在教育方面的支持是另外一个因素，对于各种教育提供便利。

解析：facilitate v 使容易;有助于……

11. Education is the driving force of productivity, in this sense, the government of many developed and developing country attach great importance to the instruction. 教育是生产力的驱动力，因此，很多发达国家和发展中国家的单位高度重视教育。

解析：attach great importance to = lay more stress on = give priority to v 更加重视……

12. Thanks to the support from the government such as popularizing free elementary education or promoting the salary of teachers， more and more people have access to fine education, especially for those who coming from poverty-stricken families or remote rural areas 因为单位支持，例如普及预约的基础教育或者是提高教育者的薪水，很多人有机会接受良好的教育，尤其是对于那些来自贫困的家庭或者是遥远的乡村地区。

解析：thanks to 多亏了

13. Past several decades witnessed obvious multiplication of family income, which enables those who cannot afford high tuition fees of university to receive higher education. 过去很多年，人们的家庭收入增加，这使得很多不能支付大学教育的人有机会接受高等教育。

14. Meanwhile, more and more people begin to recognize the significance of education and the pleasure of life-long learning, that is why so many training organizations spring up overnight. 同时，很多人认识到教育的意义和终身学习的乐趣，这就是为何很多的培训机构一夜之间涌现出来。

15. Even those retired old men now have more opportunities to develop their personal interest by means of selecting their favorite training courses. 即使，退休的老人现在又更多的机会通过选择自己喜爱的培训课程发展自己的个人兴趣。

16. It is indeed easier for modern people to receive good education because of the availability of diverse mode of education, the assistance from the government and the increase of family income 现在人接受良好的教育确实是更加容易，因为人们可以利用各种教育的模式，因为单位支持教育，因为家庭收入的增加。

解析：indeed adv 确实

更多托福课程、雅思课程、雅思写作单项突破、留学规划、四六级课程、PTE课程、多邻国课程、A-level课程、GRE课程，或者有任何疑问，欢迎联系咨询！

黄埔区零基础托福培训

托福听力如何增加得分率呢？
我们都知道托福考试由4个部分所组成的，可每部分都有各自的难度，今天小编带大家重点讨论下有关托福听力如何增加得分率。

托福听力如何增加得分率呢？

听力部分包含六篇材料及相关问题。其中，两篇为学生对话，四篇为学术讲座或学术讨论。问题主要考察学生对材料大意、细节、观点、内容推理以及整体篇章结构的把握。

该如何快速提高听力成绩?

1.High-quality extensive listening

　指高质量的泛听。泛听的“泛”并不指态度的懒散，而是针对整体的要求。

　关于泛听的最佳材料有两个：一个是National Geographic(国家地理频道)，另一个是Discovery(探索)。看的时候一定要有英文字幕。每天看，养成习惯，会有很大收获。虽然有些考生认为泛听没有效果，关键开始因人而异，找到适合考生自己的听力训练方法，自然事半功倍。

　　2.Dictation

　　指听写，将一篇听力录音中的原文全部听录下来，它是提高听力最有效的方法。对于准备新托福考试的考生而言，最好的听写材料是老托福的lecture。基础比较薄弱的学生，可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版听写完，然后再来听写老托福的lecture。

　　3.Subconscious listening practice

指“下意识的听力练习”。它是指为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，可以是英文广播，也可以是一部英文电影等，这样做的好处是随时都可以听到英语，在潜移默化中不知不觉地加深对英语的敏感度。其实这点和泛听有点类似。

课程介绍

MORE>>

黄埔区零基础托福培训

托福考试官方口语评分标准表深度解析！
托福口语是托福四个科目中提分相对最为困难的一科。

所以对于口语备考这件事，很多同学都摸不着头脑。

阅读听力还能疯狂刷题来提高，写作也可以去找找资料多练习。

但这口语让我怎么练啊?

想要口语提分，除了运用资料多多练习，及时获得老师的精批反馈以外，对托福口语的评分标准有一个充分了解，也是非常有必要的!

今天和新航道小编一起来看下ETS官方对于托福口语评分标准的一个具体解析～

首先，托福成绩是有对应分数等级的：

托福考试官方口语评分标准表深度解析！

我们可以看到，在口语这一项中，20-24分还只是中高级的成绩，要达到高级的话分数需要25-30。因此口语能考到25以上的小伙伴，称呼一声“大神”也不过分啦!

接下来就步入正题，我们来具体看一下托福口语的评分标准～

口语这一科中，考官会从以下三个方面来对你的回答进行评分：

表述能力

这里主要看的是你语言表达的清晰程度。一个高分回答需要做到口齿清晰、表述流畅、发音标准，在语调方面也要尽可能做到像日常交流那样自然。

语言运用

这一部分是要看你在一些语法和词汇语句的使用上是否合理准确，并且要考核你对语言结构的掌握情况，无论是简单的还是复杂的。

话题展开

这里要考核的是你的回答是否足够全面以及陈述的观点是否连贯，同时考核的还有你在综合口语中展现的信息整合能力。

高分回答一般会花费规定的大部分时间，而且观点与观点之间的衔接也是非常清晰明了的。

ETS官方的独立口语评分标准：

托福考试官方口语评分标准表深度解析！

ETS官方的综合口语评分标准：

托福考试官方口语评分标准表深度解析！

托福口语评分Q&A

1. 口语评分时人机共评吗?

对的，托福口语评分采用的是Speech Rater与考官共评的方式，这样就可以避免考官相对主观的打分，做到公平、公正的评分。

2. 口音对于评分会有影响吗?

一般来说口音是不影响分数的，除非你的口音影响到了你回答的可理解性。同样地，你在回答过程中出现的一些微小的偶尔的发音错误，只要没严重到影响你回答的可理解性，不然也不影响得分。

3. 口语回答出现错误是不是就拿不到高分了?

有细小错误的口语回答也是可以得到高分的，因为口语评分的重点并不是看你存在多少错误，而是你回答的整体表现。

4. 独立口语和综合口语所占分数权重一样吗?

口语中，所有task的分数都占有相同的权重，你的口语总分就是每个task分数的总和，然后再被转换成范围在0到30分之间的分数。

口语备考指南

计算下来，托福应该是无纸化考试的鼻祖，新政之后的托福，在这方面只会越来越完善。在进行托福口语考试之前，一定要习惯面对电脑说话，这样才能在考试中发挥得更好。

不论你说的多差，电脑都不会嘲笑你，也不会暗自在心里鄙视你。你只需要完全专注于回答，尽最大的努力提高内容质量，就可以了。

如果你还是更喜欢与人交流，不喜欢和电脑说话的话，不妨在练习时和考试时将面前的电脑想象成一个你非常信任的人，可能是家人、朋友或同学。

假装你在向那个人复述一场TA错过了的讲座，讲座的主题是什么，细节是什么;又或者向TA解释一个观点，如何证明观点，如何自圆其说。将单方面的回答想象成一个对话，就会轻松许多。

新航道小编最后一个口语考试的建议：练习练习再练习。

找一些官方的题目，对着电脑进行录音;或在托你的福系统中完成口语练习题。大量的练习会让你越来越熟练，越来越放松。

即使是英语母语者也会在说话的时候犯错，当你在回答托福口语题时，有可能会在发音、语法和词汇等问题犯一些小错误，但是这不会妨碍你获得高分。

高分不一定是一个完美的回答，但一定是一个清晰易懂的回答。

在练习时多看看评分标准，知道评分官在听录音的时候从哪几个方面来评判。在评分标准中，可以看到只要回答清晰、将全部要点答到，就算在发音、语言、内容上面犯了一些小错误，也有可能达到最高的4分档。

所以如果在回答时出现了口误，不用太担心。迅速用I mean一类的短语纠正前面的错误，然后自然地继续往下说，保证内容到位。

课程小结

托福阅读怎样突破25+分数瓶颈？先打好这3项基础再谈高分
托福阅读想要提升不同的考生可能会采取不同的方法，比如提升练习量或者找一些优质教科书来学习等等。但归根到底，考生托福提升都需要在词汇、理解归纳和做题技巧这3个方面打好基础才行。下面小编就来为大家做具体介绍。

托福阅读怎样突破25+分数瓶颈？先打好这3项基础再谈高分

托福阅读提升先打好词汇基础

想要看懂托福阅读考生首先要解决的就是词汇问题。如果你觉得托福阅读文章中有很多生词导致你文章无法理解，或者发现自己必须要一个一个词看才能看懂，那么你在托福词汇方面可能就存在一定的积累不足了，因为这两个都属于词汇问题。特别是生词很多的情况，小编的看法是先努力提升词汇量，托福词汇量不到考试要求的至少60%你看阅读会很吃力，效果也非常差。

而很多同学其实词汇量还是可以的，但问题就出在看文章词汇懂，但是需要挨个字看的。这类问题的原因之一是词汇不够熟悉，需要反应时间，解决办法依旧是回顾背单词。不过单词和阅读可以同步学习。另一个原因是你的“反应堆”意群不够大，这需要在阅读中来训练，扩大自己的反映意群。反映意群的问题其实很好理解，举例来说：

Although her early theatrical career had included stints as anactress, she was not primarily interested in storytelling or expressingemotions through dance; the drama of her dancing emanated from her visualeffects. 你看那些诸如she was not primarily interested in可能是连起来看的。但在专业名词比较多的段落、或者词汇比较难的段落里你也许就会变成挨个字得看，这就是反映意群不够大所造成的。

托福阅读提升重在提高理解归纳能力

不知道大家有没有在托福阅读中遇到过这类问题，那就是明明每个词都认识，但是看整篇文章却混乱不堪不知所言?整理不出每段的段落大意?无法认识理解句子间和段落间关系?觉得作者怎么说着说着突然插一句别的？这些其实都属于考生在托福阅读的理解归纳上出现了问题。这个问题的解决方法对于考生来说也是至关重要的。因为只有把握了整体逻辑脉络，我们才能够理解文章做题，并且在之后的输出写作中也更具有逻辑性、更加流畅通顺地表达自己的意思。

要增强托福阅读的理解归纳能力，需要我们对文章进行仔细的精读。每篇文章看完做完题、甚至分析完错题后并不是就此结束了。考生需要查阅所有不认识的单词并且进行总结。先对阅读文章中的每个句子做总结。用中文总结这句说的是什么。然后扩大到整个段落的总结。由细到粗由小到大，由句子到全文的理解。这种方式锻炼下来大家会自然理解整篇文章，理解句子、段落之间的关系。在之后的阅读中也就能够边读边总结理解了。

托福阅读提升还需关注做题技巧

托福阅读中题型众多，而不同题型必然要使用用针对性的不同方法才能高效高质地解题。托福虽是一门考查综合英语能力的考试，但它终究是一门考试，而但凡考试就肯定会有应试技巧。很多同学面对托福阅读虽然以花费更多时间的笨办法来做对题目，但往往在技巧上缺乏那么一点的“捅破窗户纸”，这就导致部分题目解题过程中出现本可避免的失误。而想要练好托福阅读做题技巧，考生需要做好这两步：

1、识别题型：抓住关键词和特色标志。考生只有知道自己面对的是什么题型，才能更有效率地使用对应的解题技巧来见招拆招，托福阅读考试中并不存在所谓的通用解题技巧，如果有那么这个技巧的解题效率一定不是的或者实用性值得商榷，及时分辨题型并运用针对性技巧来做题才是效率的托福阅读解题思路。

2、掌握方法：先牢记，再多用。光看是肯定没用的，而且非常容易忘记，在平时的练习中注意使用才能真正的掌握。很多写在纸上的技巧看似很有道理，但实际使用下来却并能真正发挥效果，这就需要大家通过实际练习来不断磨合，结合自身的做题思路方式形成最适合自己的技巧，也只有这样你的做题技巧才算掌握到位而不是纸上谈兵缺乏实践的样子货。

以上就是小编对托福怎么学才能有效提升阅读水平的解答，本文中提到的这些托福阅读提分前必须解决的问题，希望大家能够尽快做好应对准备，小编相信如果你在备考时这些问题都解决了，那么托福阅读考试没有理由会得不到高分。

黄埔区零基础托福培训

一个好的托福培训必须要有测试学员托福能力的系统,因为只有在课前精确判断出学员的英语水平,才能杜绝因对学员托福水平判断失误导致的换班风险和学习效果差的现象。

托福培训相关信息,包含托福培训学校有哪些,托福培训班课程价格、开班时间,托福培训相关文章等信息