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对人类和植物的未来进行猜测，并构想新的护理和互惠的形式
-人类并不认同与海洋的分离，水是我们新的后人类身体，批判性地质疑我们目前的意识形态是人类世、气候危机和大规模灭绝的主要驱动力
-海洋生命形式对其当前环境的依赖性和被迫的生存选择，以及对海洋污染造成的未来演变的预期
6） 空间
-关注城市中的剩余空间,用种植作为一种干预手段，促进该地区居民与该地的关系
-以气球作为绘图工具，人为的、易错的记录方法将空白、不准确和缺失的部分视为作品的固有内容，从一个特殊的位置看到了这个世界
-通过创造虚拟体验和提出保护景观的实验性方法来揭示地理文化的隐藏历史，促进关于正在进行的遗产破坏的讨论
绿化施工图
总索引图：植物和大部小品建筑物标注出来。
植物放线图：一般是方格网放线、定位大乔木和灌木色带大体位置，标坐标。
乔木平面图：把灌木隐藏、只留乔木，标注植物名称、数量等信息。
灌木平面图：把乔木隐藏，只留灌木，标注植物名称、面积或数量等信息，有的植物布局比较拥挤，还要把地被植物单独做一张平面图。
水电施工图
给水布置平面图：景观给水一般分景观用水（如水景用水）和灌溉用水，把用水点、水管线路、取水点、管径大小、管底标高、坡度标出来即可。
排水布置平面图：景观排水一般分雨水和污水，在雨水聚集点布置好雨水篦、收集池等设施，用符合大小规格的雨水管连接，标管径大小、管底标高、坡度标出来即可。
电气布置平面图：灯具布置、灯具种类、规格、数量统计好，电路系统、电力箱等画来出，加上一些简单的文字说明即可。
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。
课程安排时间：
白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）
课程周期：
课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程需和培训老师沟通安排。
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学员如需参加体验课程，需提前一周和顾问预约体验课程，提供给顾问参加学员姓名+电话+课程+所在地区，顾问会及时登记预约就近校区体验课程，预约后顾问会通过电话或短信通知学员。
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