东山雅思一对一培训2023/11/28 10:08:17
导语概要雅思提分班,比方说雅思5-6分班,雅思6.5-7分班等,不同分数阶段要求不同,培训周期越久收费越高,4-8人小班课价位最便宜也在10000以上;
东山雅思一对一培训
“核心课+吸收课”，快速提升学习效能
某同学是国内某211院校四六级500+的学生，自认为成绩还不错的他在雅思中奋战了几次后终于拿到7.5的分数，而后他顺利被曼大录取。
本来觉得自己能稳稳成为学校中成绩最靓的仔的他，到了国外发现，真正的“地狱模式“才刚刚开始——
Group discussion 时被本土同学们的俚语搞得云里雾里；
Essay 不知道被导师批评过多少次；
Presentation 做得磕磕绊绊；
听到 Research 更是就要立地昏厥…
这时候他才明白，雅思分数再高，跟是否能在国外顺利轻松地完成学业，完全是两码事：
取得漂亮的雅思成绩只要有足够的应试能力，这个通过填鸭式教育就能妥妥完成；但是想跟海外学校的同学密切合作、跟老师对答如流，需要的是更综合更复杂的学术能力。而这种能力的培养，如果再通过填鸭式教育来学习，只能越学越迷茫，越学越没底，最后掉进低绩点的深坑里。
这让小编不禁又想起了之前的一个案例。有个同学想要出国去读语言班，于是在国内早早坐等，还畅想期待着出国后的各种美好生活。万万没想到的是，去国外的语言班不仅贵，而且难。
雅思差距1分的他读了8周的语言班，光是学费就花去了3200磅，加上住宿日常支付，花去了约五六万人民币。而即使是这样，在刚进语言班的时候，面对老师的课堂上的“死亡凝视”和“灵魂拷问”，他还是惊慌失措。久而久之，他害怕老师提问，害怕同学讨论，抗拒考试，“语言班”就像紧箍咒一般，让他过得焦头烂额而又压力满满。
花费了巨额费用去学习，却像个惊弓之鸟，这变成了他的日常学术生活。
所以，这个世界上真的有可以让我们提早学习“如何高效优雅地在留学期间拿到超多A还可以想浪就浪看尽世界好风光且便宜划算性价比高”的方法吗？
有，而且，新航道就有。
作为专业的英语培训团队，广州新航道学校专门针对以下几种情况的同学研制了专门的学术英语预备营：
1、将赴往英语为母语国家留学或访问的同学
2、 语言成绩到手但是距离出国仍有时间，想为留学学习进一步打好学术英语基础，适应国外全英学术授课学习模式的同学；
3、语言成绩已经拿到，出国留学后发现目前仍需要很长时间适应国外的学习生活，对于授课全英语、课后论文、小组讨论、Presentation 等都需要用到比较学术的英语有些不知所措的同学；
4、虽然在国内但还是希望可以体验国外学校留学的课堂教学模式的好学宝宝们；
5、 在职场上工作发现仅有交流能力不够，还需要更多专业的学术方向的英语技能的职场精英们。
6、计划提升英语能力的所有学员。
课程简介
雅思听力主讲，
4年出国留学考试培训经验，
悉尼科大硕士，莫那什大学学士，
多年澳洲学习和生活经历，
授课风格及具亲和力，
擅于解决学生听力中的各种问题，
培养出众多听力新航道学员。
数 字 信 息 题
在雅思听力考试中数字信息是常见的考点，在大多数考试中都会涉及到。一般来说数字信息题是考生比较容易得分的考点。换而言之，数字信息只需写下阿拉伯数字即可，无需单词拼写，即同学们只要听到并正确记录了这些数字就可以了。
数字信息题的出题范围很广，在题目中出现的形式有电话号码，时间，年龄，价格，证件号码（如信用卡号）等。同学们在一边了解数字信息的基本考点时，还要警惕数字干扰题(即在听力原文中会出现几个和题目相关的数字)。同学们只要可以识别数字干扰题的出题思路，就可轻松的避开陷阱。
两 大 陷 阱 题 型
数字干扰题大体分为两类：信息修正和数字陷阱。
01
信息修正题
类信息修正题是指在听力原文中，说话人会先报出一个或一组数字，由于种种原因，说话人会对之前的数字进行修改，最典型的修正表达为oh no sorry...在这种情况下，同学们一定要对之前的错误信息进行记录，然后在说话人修改的基础上对错误信息进行修正。
譬如说剑6T3S1中要求填写工作地点的电话号码:
听力原文先提到I think the number of my office is six-oh-six-two-nine-five. 然后说话人紧接着开始修正信息：just a minute, I’d better check. Oh no sorry, six-one- six.所以在这种情况下，同学们一定要对前面错误的信息记录，否则只会得到一部分的正确信息，这样答案就不完整了。
02
数字陷阱题
第二类数字陷阱题是指在听力原文中，往往出现两个或以上和题目有关的数字，在这种情况下，同学们一定要认真审题，一定要把题目中的限定词找出来，在听题目时，认真听和限定词相关的同义替换词，通过限定词帮助我们确定最后的答案。
譬如说剑5T2S1中第四题:
题目中的member of public就是我们的限定词，听力原文提到: we allow twelve items borrowed at any one time if you are a student.在这边提到的是学生借书的情况，并没有提及我们原文里的限定词member of public。然后说话人继续提到：However, it’s only eight items for members of public, 在这里我们听到了限定词members of public，所以我们应该确定8本书就是我们题目里要求的答案。
这道题从另外一个角度看，也可以用逻辑判断。题目里问的是公众会员的情况，一般情况来说，公众会员是对外的情况，借书量相对少，原文中的干扰是学生的情况，学生是对内的情况，借书量相对多，所以我们在判定答案的时候应该找一个相对小的数字来填。
当然，像转折词but, however这类词在数字题中也很重要，它们往往表达对前边内容信息的否定，譬如剑5T2S1中第四题（如上）。但这并不代表转折词后面的数字一定是正确答案。所以我们一定要听清和数字相关的内容，再去决定对数字的取舍。
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雅思口语考试，是雅思考试的四大部分之一，因此，考生们在备考雅思考试的时候，一定要重视雅思口语考试。那么下面我们来跟广州新航道英语小编看看雅思口语分为几部分.
雅思口语考试
雅思口语Part 1
考试形式：考官会向考生进行自我简介，并核对考生的身份。之后，考官会就考生熟悉的话题(如朋友、兴趣习惯或者食物) 进行询问。为保证题目的一致性，这些问题都是从一个事先拟定的范围内抽取的。
考试时间有多长：4-5分钟。
这部分考察的是什么技能：这部分考察的是考生就日常性的观点和信息、常见的生活经历或情形以回答问题的形式进行交流的能力。
雅思口语Part 2
考试形式：这部分为考生作个人陈述。考官会交给考生一个答题任务卡、铅笔和草稿纸做笔记。答题任务卡上会给出一个话题和需要在个人陈述中包含的要点，并在最后提示考生解释这个话题的某一个方面。有效地使用答题任务卡上的提示可以帮助考生思考讲述的话题、组织内容、并持续地陈述2分钟时间。在准备时间内做一些笔记也可以帮助考生安排好陈述的结构。考生有一分钟的准备时间，之后考官会要求考生就相关内容讲述1-2分钟。考官会在2分钟后打断考生，并在最后提问一两个问题作为结束语。
考试时间有多长：3-4分钟。
这部分考察的是什么技能：这部分考察得是考生(在没有任何其它提示的情况下)就一个特定的话题进行较长时间的陈述的能力，考察考生是否能恰当地运用语言、是否能连贯地组织自己的观点。考生有可能需要联系自己的经历来完成这部分内容。
雅思口语Part 3
考试形式：在这部分考试中，考官和考生将对第二部分中涉及的话题进行讨论，讨论将为更加广泛和抽象，在恰当的时候还会更加深入。
考试时间有多长：4-5分钟。
这部分考察的是什么技能：这部分考察的是考生表达和论述看法、分析、讨论以及深入思考问题的能力。
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雅思听力备考技巧有哪些?在没有雅思考试的日子里，考生们也需要认真复习，养成一个自觉地学习的良好习惯，今天新航道小编就为大家整理出一些关于雅思考试的听力备考技巧，希望大家可以参考学习。
雅思听力备考技巧有哪些?
1、材料的选择技巧
坚持以听力真题为根本，没有其他材料比真题更能真切的体现雅思的出题意向和方式了，如果考生在备考的时候能够对已有的过往真题耳熟能详，对以后临场的雅思听力来说一定有着不小的帮助，切忌好高骛远专攻“偏、难、怪”的听力篇目，这不仅可能打击考生的自信心，浪费宝贵的备考时间也有悖于雅思考试的考查点。
2、调整备考态度
学习态度在任何学习中都是成败因素。 我们要明白兴趣与热情是学习中的动力。在听力中尝试去想象复原对话的真是场景，带入情景这也会帮助考生更好的理解听力的内容与主题。
除此之外我们还要学习集中注意力。听力考试时的敌人莫过于注意力无法集中俗称“走神”，考生练习听力的时候切忌一心二用即不要一边放听力然后一边去做别的事情，不要睡觉前练听力否则英语就会成为催眠曲一听到就走神还想睡觉，每天安排精神比较好的时间段练习听力为宜而且每次练习的时间不能过长，想办法让自己在考听力的时候可以高度的集中注意力，例如眨眼坐直等，另外考前的那个晚上一定要休息好保证第二天考试的精神状态很重要。
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3、词汇和语法的学习技巧
词汇量的多少尝尝决定着考生对听力材料的理解程度。重点记忆(memorize)雅思常考听力场景词汇(听力核心词汇加起来大概1000多个)经常看听力机经，雅思听力75%都来自机经题库，听力机经的作用(effect)是用来熟悉(familiar)听力场景巩固听力高频(high frequency)词汇对于应对填空题特别有效(effective)，听力机经没有必要去死记硬背考生只需要对其中出现过的词汇有印象就好。
平时加强用耳朵分析长难句的能力，一方面考生应该多看这方面的语法书重点复习从句的使用方法，另一方面在口语和写作中有意识地使用从句尝试在作文中驾驭一些长句子主要是名词性从句。
4、提高阅读速度
把握每个听力section前后30秒左右的读题时间，不求记住每个题目意思，但求有印象。带着题目有针对性地听listen for而不是 listen to。先看section 4从后面往前看，利用一切interval time来预览题目并且包括每个section结束后的checking time，不要去关注前面听过的题目而应该preview下面的题目。
5、熟悉听力考点词
除了场景词汇以外，听力还有一些固定考察点：姓名，地名和数字等，而这些内容往往以干扰的方式来考察我们，即先给出一个疑似答案的信息，之后出现转折或是否定信息来干扰，真正的答案信息出现其后。
这样的例子在剑桥真题中都存在，究其应对方式其实很简单：听、定位、写、听到干扰信号、修改。关键词后置是另一种较难的考察方法，即先出现答案点，之后才听到题目中的定位，这点的主要解决方法为预测，如剑4 Test 1 Section 2第12题：
The metal industry was established at Riverside Village by __________ who lived in the area.
这题的定位既不明显也是后置，但只要大家根据横线后面的定语从句去想这里应该填的是一种表示人的词汇或短语，那么答案就是听力中表示人的local craftsmen.
6、查漏补缺
这一技巧点包含两个方面的意思：一是平时的练习、二是答案纸的誊写。
希望大家可以在复习雅思听力过程参考借鉴上述内容，争取让自己的雅思听力成绩取得高分。
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课程小结
在雅思考试中，雅思阅读部分的文章是相对学术性的，文章较长，且生僻词多，有时难以理解。接下来广州雅思培训班小编就来说一下应该从哪些主题中了解考试?
雅思阅读
生物学类
自2009年以来，生物学专题几乎已成为雅思A三篇文章中的主题。涉及的主题是动物习性，遗传研究，器官研究，植物光合作用，植物。叶绿素在体内。这些主题对于许多学生来说并不是很熟悉，它们涉及许多技术术语和复杂的句子。因此，许多学生认为在完成问题后他们没有理解文章的真正含义。这需要我们在通常的阅读和学习中积累。这些主题的背景知识。
地理类
在阅读文章中也经常选择地理主题，但地理文章比上述生物类更难，因为地理现象涉及更专业的名称，地名和各种地质现象更复杂。在积累地理知识时，工作量相对较大。
地理学拥有广泛的知识，如厄尔尼诺现象，气象观测，荒漠化和欧洲冰川。我们可以在上面提到的网站上找到这些。当然，不要坚持雅思文章的来源。您可以参考一些与科学相关的英语相关报纸，杂志和网站。
社会科学类
社会科学是一个很大的类别，包含许多小分支，例如教育，历史，考古学，计算机，日历，垃圾问题，商业管理，音乐，数字产品等。
这类文章的特点是不熟悉的词汇不如生物学和地理学。常识内容可以帮助我们解决问题。文章涵盖了我们日常生活的各个方面，但范围很广，细节更多，如数字，调查结果等。
在准备这些文章的背景知识时，建议考生可以按照更多更好的原则筛选社会科学主题，并把我们不那么熟悉的历史和考古学放在首位。例如，大金字塔密室/人类如何推动进化/受威胁社会中的人更符合规范，在新闻科学网站上发表的其他文章都是非常好的材料，很可能出现在雅思阅读测试中。我建议你在平时的阅读积累中仔细研究这些文章，看看你不熟悉的社会科学。
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很多时候，我们在雅思写作中想表达类似“xx度”或者“xx性”(比如：“契合度”、“匹配性”等)这样的意思。于是，我们会找一个或者造一个对等的名词或名词词组。其实，在雅思写作中，依赖这样的名词(或词组)很可能读起来蛮别扭的、蛮拧巴的。Instead，我们就干脆写明确了，读起来自然许多。
雅思7分
应对
Many offenders commit more crimes after serving the first punishment.
Why is this happening?
What measures can be taken to tackle this problem?
这个题目。
学生写了下面这个句子（看来是回应个问题why的）：
Sometimes the punishment may be exorbitant that ex-criminals which have antisocial psychology may be impulsed to commit crimes again.
这个构造复杂的句子看起来令人满意，对么？
exorbitant以及impulse这两个词看起来也是令人满意，对么？
* 个问题显而易见：impulse是个名词，不是一个动词，也没有动词意义，所以也就不可能是be impulsed to do something。
* 第二个问题：which在定语从句里指代ex-criminals实在不是一个好的选择。
* 第三个问题不太明显：对于ex-criminals的定语从句的修饰从句子的逻辑，体会一下，不够合理，因为have antisocial psychology作为punishment may be exorbitant的结果的话，句子的逻辑更合理。
看下面
教师修改后的句子：
Sometimes, punishment may be exorbitant that ex-criminals may develop antisocial psychology and commit crimes again to avenge themselves on the system.
* 句子的逻辑梳理后，that（此处为连词）后的句子变成动词develop antisocial psychology和commit crimes并列。这两个行为都是作为punishment may be exorbitant的后果。于是，句子的逻辑就被梳理成：exorbitant punishment è develop antisocial psychology è commit crimes again。
* commit crimes 后 跟表目的的动词不定式来丰富句子的信息和表意。不定式的部分其实还回应了个分句punishment may be exorbitant。至此，整个句子的表意逻辑是：当punishment may be exorbitant è 罪犯develop antisocial psychology 并且commit crimes again 是为了 avenge themselves on the system（此处回应了exorbitant punishment，逻辑是：“罪犯要报复过分/失当的惩罚”）.
小总结：
* 定语从句的形式很简单，但是表意是讲究的，不要为了用定语从句而用定语从句。
* 如果我们写一个长句，那么逻辑能够形成“闭环”，信息之间有呼应，是重要的。因为当我们写一个长句的时候，我们是期待一个句子解决问题的，那就自然需要在逻辑上有头有尾和信息量上充分到位。
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课程特色：
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
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