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因地借景，充分利用场地内外景观要素
将场地外的好的景致借入，构成一个和谐而充满生机的整体。
五、结合上述所要分析的点进行有目的的拍照、照片宜多不宜少：
每次设计前我们好像都有那么一点无从下手，不知道分析些什么，知道分析的具体方向、好像又说不太清，如果把它规整的分为几个步骤，条理清晰，按部就班就不会那么不知所措了～
一、首先要先了解设计具体涵义：
所谓设计，魅力在于它尺度的丰富性，它大到区域化的思考和布局，中到城市尺度的绿地、公园、街道公共空间，小到人的尺度还有体验，包括家具、植物、铺装。设计与规划，生态，地理等多种学科交叉融合，在不同的学科中具有不同的意义：设计是指在建筑设计或规划设计的过程中，对周围环境要素的整体考虑和设计括自然要素和人工要素。使得建筑群与自然环境产生呼应关系，使其使用更方便，更舒适，提高其整体的艺术价值。
绿化施工图
总索引图：植物和大部小品建筑物标注出来。
植物放线图：一般是方格网放线、定位大乔木和灌木色带大体位置，标坐标。
乔木平面图：把灌木隐藏、只留乔木，标注植物名称、数量等信息。
灌木平面图：把乔木隐藏，只留灌木，标注植物名称、面积或数量等信息，有的植物布局比较拥挤，还要把地被植物单独做一张平面图。
水电施工图
给水布置平面图：景观给水一般分景观用水（如水景用水）和灌溉用水，把用水点、水管线路、取水点、管径大小、管底标高、坡度标出来即可。
排水布置平面图：景观排水一般分雨水和污水，在雨水聚集点布置好雨水篦、收集池等设施，用符合大小规格的雨水管连接，标管径大小、管底标高、坡度标出来即可。
电气布置平面图：灯具布置、灯具种类、规格、数量统计好，电路系统、电力箱等画来出，加上一些简单的文字说明即可。
1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。
2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。
3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。
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课程安排时间：
白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程（详情请咨询顾问）
课程周期：
课程周期长短以学员实际所报班级为准，一对一课程需和培训老师沟通安排。
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